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01 海量校園設(shè)備難管理？

希沃應(yīng)用管理平臺(tái)統(tǒng)一集控

隨著教育信息化建設(shè)的不斷完善，一體機(jī)、錄播、班牌等越來(lái)越多的多媒體設(shè)備開(kāi)始進(jìn)駐校園，這也使得設(shè)備管控、設(shè)備互聯(lián)成為難題。

為此希沃現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)展出了大顯示及應(yīng)用管理平臺(tái)解決方案，通過(guò)希沃LED小間距一體機(jī)、希沃超短焦激光投影等硬件與希沃?jǐn)?shù)據(jù)駕駛艙、希沃智慧物聯(lián)等方案的組合，在提供高清大尺寸智慧教學(xué)顯示設(shè)備的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程集控校園內(nèi)的大量多媒體設(shè)備，甚至連燈光、空調(diào)、窗簾等設(shè)備，也能通過(guò)方案實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管控，現(xiàn)場(chǎng)備受關(guān)注。

據(jù)介紹，希沃LED小間距一體機(jī)以及希沃超短焦激光投影同為高清大尺寸智慧教學(xué)顯示設(shè)備，能適配不同教學(xué)場(chǎng)景。希沃LED小間距采用高度集成的一體化設(shè)計(jì)，輕便簡(jiǎn)潔免去復(fù)雜布線，4K高清大屏采用無(wú)光學(xué)拼縫，讓畫面更細(xì)膩；超短焦激光投影機(jī)采用了純激光光源及四色色輪，擁有更好的色彩表現(xiàn)以及柔和的顯示效果，減輕師生視覺(jué)疲勞，支持長(zhǎng)達(dá)25000小時(shí)以上光源顯示壽命。

與之匹配的希沃?jǐn)?shù)據(jù)駕駛艙不僅能遠(yuǎn)程對(duì)多個(gè)設(shè)備統(tǒng)一進(jìn)行開(kāi)關(guān)機(jī)、鎖屏、消息通知、文件分發(fā)等操作，還能對(duì)設(shè)備進(jìn)行健康度智能分析，實(shí)時(shí)通報(bào)異常，預(yù)判設(shè)備故障，便于對(duì)設(shè)備進(jìn)行針對(duì)性維護(hù)。

同時(shí)為了讓校園內(nèi)的更多設(shè)備都能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管控，希沃推出了基于開(kāi)放的希沃物聯(lián)協(xié)議，以常規(guī)教室為依托，搭配希沃中控物聯(lián)講臺(tái)+其他輔助教學(xué)設(shè)備，搭配物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，即可將常規(guī)教室改造成物聯(lián)教室，將燈光、空調(diào)、窗簾等在內(nèi)的更多品類設(shè)備統(tǒng)一管控。

“以前學(xué)校里的多媒體設(shè)備每隔一段時(shí)間就要人工逐個(gè)課室去檢查，不僅工作量大，而且容易出現(xiàn)紕漏，希沃的方案可以統(tǒng)一管控設(shè)備，省時(shí)省力還不會(huì)出錯(cuò)，是真的方便。”現(xiàn)場(chǎng)的一位專業(yè)人士體驗(yàn)后點(diǎn)贊道。

02 助力“三個(gè)課堂”常態(tài)化

希沃創(chuàng)新方案引關(guān)注

大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，希沃的“三個(gè)課堂”解決方案也引起了諸多關(guān)注。據(jù)了解，希沃的三個(gè)課堂的整體解決方案，通過(guò)強(qiáng)大的希沃錄播硬件設(shè)備為載體，輔以遠(yuǎn)程互動(dòng)助手、三個(gè)課堂平臺(tái)為支撐，滿足“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”三大場(chǎng)景的不同需求，助力早日實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用。

專遞課堂方面，希沃的方案能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)同上一節(jié)課，畫面超清呈現(xiàn)，聲音精準(zhǔn)還原，板書、游戲等互動(dòng)都能高效無(wú)延遲，幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程；

名師課堂方面，希沃三個(gè)課堂應(yīng)用管理平臺(tái)支持教師上傳優(yōu)秀教學(xué)視頻，通過(guò)名師認(rèn)證，充分發(fā)揮名師示范效應(yīng)，結(jié)合希沃白板“空中教研”功能，教師使用手機(jī)即可隨時(shí)隨地開(kāi)展在線教研，打破時(shí)空限制，更大范圍共享名師資源，促進(jìn)教育信息化快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展；

名校網(wǎng)絡(luò)課堂方面，希沃三個(gè)課堂應(yīng)用管理平臺(tái)匯聚了名校優(yōu)質(zhì)課堂資源，不僅教師可以快速輕松生產(chǎn)、分享優(yōu)秀的課堂視頻，廣大學(xué)子也能通過(guò)平臺(tái)隨時(shí)隨地自由點(diǎn)播優(yōu)秀教學(xué)視頻，構(gòu)建了一個(gè)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)，滿足了不同學(xué)生對(duì)個(gè)性化發(fā)展和高質(zhì)量教育的需求。

03 “課堂還可以這樣上！”

希沃智慧課堂生動(dòng)更減負(fù)

希沃在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)打造的智慧課堂場(chǎng)景，更是讓不少現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)過(guò)之后的觀眾直呼“有趣”、“原來(lái)還可以這樣上課”、“這才是真正能夠讓學(xué)生沉浸其中的好課堂”……稱贊的聲音不絕于耳。

據(jù)介紹，基于師生移動(dòng)終端打造的希沃智慧課堂，圍繞“互動(dòng)生成，減負(fù)提效”為中心，覆蓋課前、課中、課后全教學(xué)流程，幫助學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)弱。

現(xiàn)場(chǎng)可以看到，希沃打造的智慧課堂可以讓老師將有趣的課堂活動(dòng)推送給所有學(xué)生，讓每位同學(xué)都能參與互動(dòng)，大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性；同時(shí)還能智能分析班級(jí)學(xué)情和個(gè)體學(xué)情，幫助老師快速判斷學(xué)生的知識(shí)掌握情況，并通過(guò)分層推送、智能推送等方式實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)練習(xí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)弱；學(xué)生也能通過(guò)方案剖析錯(cuò)題，通過(guò)獲取知識(shí)導(dǎo)圖隨時(shí)復(fù)習(xí)， 用個(gè)性化教學(xué)方式幫助提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，希沃建設(shè)超過(guò)1800萬(wàn)的習(xí)題、微課、課件等資源，覆蓋小、初、高40個(gè)學(xué)科的全單元課時(shí)、章節(jié)知識(shí)點(diǎn)。老師們可以直接調(diào)取使用，無(wú)需再花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)搜索、篩選、整合習(xí)題，大大減輕老師負(fù)擔(dān)。

04 構(gòu)建全鏈接的教學(xué)生態(tài)

希沃方案多方位覆蓋校園場(chǎng)景

為了服務(wù)更多元化的校園信息化建設(shè)場(chǎng)景，希沃還在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了一個(gè)開(kāi)放的區(qū)域，展出了包括幼教、教師發(fā)展、校園文化及黨建多個(gè)創(chuàng)新方案，力求覆蓋校園信息化建設(shè)的各個(gè)場(chǎng)景。

希沃幼教解決方案以幼教交互智能平板、小希智能筆、健康記錄儀等智能設(shè)備為載體，結(jié)合健康管理、安全巡檢管理、園務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、區(qū)域管理等多個(gè)方案，保障幼教場(chǎng)景下幼兒的健康生活，時(shí)刻關(guān)注幼兒園的安全，同時(shí)幫助運(yùn)營(yíng)管理幼兒園，帶去更生動(dòng)有趣的幼兒課堂。

在教師發(fā)展方面，希沃一直堅(jiān)持開(kāi)展教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)。在眾多專業(yè)課程知識(shí)的基礎(chǔ)上，希沃搭建了課程學(xué)習(xí)、線上研討、知識(shí)測(cè)評(píng)、實(shí)操訓(xùn)練為一體的學(xué)習(xí)模式，保障從新手教師到骨干教師都能分別獲得提高，截止到目前為止，希沃的教師培訓(xùn)業(yè)務(wù)已經(jīng)覆蓋了31個(gè)省級(jí)、143個(gè)地市、267個(gè)區(qū)縣。

在校園文化及黨建方面，希沃云屏可以播放圖片、PPT、視頻等多種形式的宣傳資料，隨時(shí)進(jìn)行畫面輪播和切換，實(shí)現(xiàn)了校園文化由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)變，讓校園文化更加生動(dòng)；而希沃黨建方案以智慧黨建一體機(jī)、黨建云屏為載體，內(nèi)置權(quán)威、豐富的微黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容，隨時(shí)可學(xué)；以學(xué)、考、評(píng)貫穿黨課學(xué)習(xí)全流程，并且可以形成組織、個(gè)人的學(xué)習(xí)檔案；利用黨建信息數(shù)據(jù)化統(tǒng)計(jì)分析，可以充分展示支部黨建建設(shè)成果。

多種多樣的解決方案吸引了不少觀眾前來(lái)體驗(yàn)，一位觀眾忍不住稱贊道：“除了核心教學(xué)場(chǎng)景之外，校園場(chǎng)景多種多樣，希沃通過(guò)這些多種多樣的解決方案，真正做到讓信息化建設(shè)與校園的方方面面深度結(jié)合。”